https://philchurilov.ru/blog/tags/nasmotrennost/ Блог Филиппа Чурилова про образовательную редактуру, учебный контент и электронные курсы. Telegram: https://t.me/content_notes ru Aegea 11.3 (v4134) Блог Филиппа Чурилова про образовательную редактуру, учебный контент и электронные курсы. Telegram: https://t.me/content_notes 18 https://philchurilov.ru/blog/all/koncepciya-snezhka-v-obrazovanii/ Fri, 31 Jan 2025 19:37:14 +0300 https://philchurilov.ru/blog/all/koncepciya-snezhka-v-obrazovanii/ <p class="lead">Заявка на авторскую образовательную концепцию. Автор так видит 😎</p> <p>Формальное обучение, наставничество, лекции на YouTube, личный опыт, статьи и книги — это «снежки», которые на скорости влетают в борт корабля. Этот корабль — мы.</p> <p>Снежки влетают в борт, и с ними что-то происходит: одни прилепляются, другие осыпаются в воду.</p> <div class="e2-text-picture"> <img src="https://philchurilov.ru/blog/pictures/photo_2022-07-22_16-35-48.jpg" width="500" height="496" alt="" /> </div> <p>Прилепившиеся снежки передают кораблю свой импульс.</p> <p>Снежки поменьше незначительно влияют на курс, а большие снежные валуны, прилетевшие на хорошей скорости, заметно меняют направление движения и оставляют много снега на борту корабля.</p> <p class="loud">Снег — это метафора обучения</p> <p><b>Большая учебная программа</b> — это тяжёлый снежный ком, способный поменять направление карьеры.</p> <p>Множество небольших, но плотных снежков — <b>статей, книг, подкастов, интервью</b> — тоже могут поменять курс корабля, если их много и они бьют в одну точку.</p> <p>Лёгкие и рыхлые снежки, которые разбиваются о борт и падают в воду — это <b>бесполезный контент</b>: подкасты ни о чём, бессодержательные статьи, лекции Капитана Очевидность.</p> <h3>Какой вывод</h3> <p>Если цель: сменить курс корабля, её может решить и формальное обучение, и большая насмотренность, если она направлена в одну точку. Это займёт разное количество времени и пройдёт в разных форматах, но цель будет достигнута.</p> <p>Не достигнут цели только бессмысленные снежки или полное отсутствие любых снежков.</p> <h3>Что дальше</h3> <p>Выше была теория, а в будущем можно порассуждать о практике:</p> <p>— Какого размера и плотности должен быть снежок? <i>(Педдизайн)</i><br /> — На какой скорости он должен влетать в корабль? <i>(Student Journey Map)</i><br /> — На сколько градусов каждый снежок сдвинет курс корабля? <i>(Проектирование образовательного результата)</i><br /> — Если в корабль врежется айсберг — он останется на плаву? <i>(Управление когнитивной нагрузкой)</i><br /> — Если корабль попадёт под град, поменяет ли это его курс? <i>(Микрообучение)</i></p> 8 https://philchurilov.ru/blog/all/new-experiences-enrich-the-mind/ Fri, 31 Jan 2025 19:01:02 +0300 https://philchurilov.ru/blog/all/new-experiences-enrich-the-mind/ <p>В мобильной игре GameDevStory — симуляторе игровой студии — была примечательная механика разблокирования новых жанров.</p> <p>Гейм-дизайнеров нужно было отправлять на отдых, из которого они возвращались с новыми идеями.</p> <p>Условно: сходил в поход — разблокировал жанр survival, побегал в пэйнтбол — разблокировал тактический шутер. После похода и пэйнтбола сплавал в круиз — разблокировал пиратское приключение.</p> <p>Так вот, в жизни так же: когда новый опыт замешивается с накопленным, случается синергия, которая редко где ещё встречается.</p> <p>Вызов в том, чтобы найти этой уникальной синергии востребованное применение.</p>